Los jóvenes de hoy han crecido aprendiendo a través de la imagen, antes de aprender a leer y escribir grafías, el niño aprende a leer y a diseñar imágenes para expresar lo que siente, piensa o aprende del mundo; por ende es importante que la escuela se proyecte hacia el uso y la comprensión de este tipo de lenguaje — que no es nuevo para nadie pero que se ha estado ignorando por mucho tiempo —, rescatando su utilidad en el medio de la pedagogía y la didáctica. Es así que lo que se pretende aquí es realizar una lectura de la imagen en el ambiente escolar, una interpretación crítica del impacto de la imagen, en este caso del cómic, en la construcción de los estudiantes como personas que también ven la realidad de una manera subjetiva.

Para lograr el objetivo de la pedagogía de la imagen es necesario comenzar por lograr que los docentes sean concientes del poder que tienen los medios audiovisuales sobre el individuo y de cómo estos pueden aportar en la enseñanza a la formación del ciudadano crítico que siempre se ha soñado construir, pero que no solamente observe, sino que también sea creador de nuevos productos que reflejen su propia realidad y que aporten a la educación de nuevos individuos.


De esta manera, es importante en esta nueva era de los medios masivos de comunicación, que el profesor@ no deje de lado algunos medios clásicos como el cómic, ya que es una forma de expresión que puede llegara ser muy interesante para la escuela, tanto por su atractivo para los estudiantes, como por su contribución al desarrollo de capacidades como el uso de imágenes y texto escrito al mismo tiempo, conceptos de tiempo, espacio, estética y creación; esta última es posible trabajarla en las diferentes áreas, ya que para su diseño es necesario tener conocimientos mínimos acerca del tema que se va a desarrollar, además de hacer que nuestros estudiantes se esfuercen más por demostrar los conocimientos adquiridos, por realizar consultas con mayor grado de profundidad y por presentar dicho proceso de una manera original y personalizada